今天我们谈一谈美学教育、美感的培育。

美感是人类非常重要的一种教育。

一个人心中有美，性情优雅，他的生活就自然非常润泽，自然有趣味。

人一定要有趣味，做人不要干燥，不要荒凉；人要滋润，像春天来的时候，万物都能够在心中滋长、能够发生；要有美的感受，要能够把美放出去。

心灵优雅的人，他的环境就会比较的干净，所谓心中不脏乱，环境就不脏乱。

我们现在如果遇到社会上有很多人随地吐痰、随地丢垃圾、随地丢烟蒂、讲话粗俗、没有耐性、急躁、小器，都是因为胸中缺少优雅的教育。

所以，美感教育很重要，以德治国，首先要让一个人优美起来。

那么，怎样教育这个优雅的情操呢？我们用美感教育。

美感教育的科目主要有两科：音乐跟美术，我们用这两科作代表。

美育本来不必按照程式化的教法来教，但是请各老师看看我们的音乐课本，完全是由简至繁编出来的，就是越小的时候，学越简单的音乐。

各位，这样教，我们就没有音乐教育的成果了。

上了很多年的音乐课，大部分学生仍会说“我不懂音乐”，这不是很奇怪的现象吗？可见我们的美学教育的成效！让我们的国民有音乐教养，不要像现在，你若到台湾去，走过大街小巷，家家户户都在听流行歌，都在看那些搞笑的节目，你就会知道，这个社会没有教养，连这种粗俗鄙陋的节目他们都看得很高兴。

因为他没有那种眼光，他没有那种心灵，所以他就只好看这种节目、听这种歌曲。

假如你是音乐老师，到底教给我们孩子什么了？音乐的素养，音乐课难道就那么难教吗？现在，你我都不是音乐家，但是我们可以教出有音乐教养的下一代。

西方有一句谚语说：“维也纳的孩子没有不懂音乐的。

”为什么呢？因为他们生下来就在音乐的环境中。

一个人接受音乐教育之后，有高度的鉴赏力，这是培养美感最重要的一环，而不是会玩乐器，玩乐器是另外一种技术。

我们只要能够鉴赏，就能够培养优美的心灵了。

那我们怎么培养他音乐的情操呢？胎儿三个月～五个月就有听觉，这个时候他的听觉神经已经在成长，我们应该用最丰富的声音来使他的神经成长得更好，带动一切神经的成长，还有他的心灵最纯洁，所以这个时候已经可以开始音乐的教育。

用什么音乐来做教材呢？用人间最丰富的声音、最优美和谐的旋律。

最丰富的声音、最优美和谐的旋律合起来，“在哪里？”“在古典音乐上”，用历史已经筛选过的、留传下来的、最好的音乐来当作我们的教材。

这些所谓的古典音乐，都是天才的作品，而且都是优秀的演奏家的演奏，这在古代只有皇宫贵族才听得到。

现在我们只要有一部答录机，都可以让我们的孩子接受贵族式的教育，接受这种优雅的绅士的教育。

所以，怀孕的母亲，我拜托你，你一定要替你的婴儿听古典音乐，即使你听不懂，胎儿应该听。

你的胎儿如果来不及听，出生以后还有机会，而且机会更好。

0岁～3岁人类的听觉神经发展60%～80%，不是只有听觉，而且带动其他神经的成长。

人类一生的头脑，大概在0岁～3岁就已经几乎定型了。

这个时候你很难用其他教育，但是，人类的耳朵非常灵敏，二十四小时开放，最好是用音乐教育。

音乐能够直接深入到他的心灵当中，而且开发他的头脑神经，所以中国古人非常注重音乐教育。

两千多年前的《礼记》，就有一句话是说音乐感人最深；《孝经》也说：“移风易俗莫善于乐。

”你要改变风俗，就是要让人心变得优雅，用音乐去教育最好。

那用什么音乐呢？当然用优美的音乐，因为所有的声音，都能够影响一个孩子的心性的发展，成为他心性的背景。

所以，假如你用优美的音乐，耳濡目染的结果，他的性情就优雅；假如你用不良的音乐，它也会影响他的心性。

你不要说这个孩子现在虽然没有好的音乐教育，他还是那么可爱、那么乖巧啊！你要知道，他现在接受靡靡之音、暴戾之气，以后就变成他生命的背景，现在没有发作，到十八岁他就发作给你看。

所以到十八岁，非理性控制不了自己，那一种暴躁的年轻人，都是他的父母亲0岁～3岁没有给他优雅的教育。