我对艺术生的认识，经历了好几个不同阶段的转变。

最初是知道了艺体生这个概念，初中刚开始的时候，全校每个班都分配的有体校来的学生在这儿上文化课，大部分时间是在体校训练。

那时在我们眼中，他们就是学渣的代名词，很少有人和他们主动交谈，只要上课不违反纪律，老师也不会管。

他们活在这个群体是孤立无援的，没有同伴，数学考试甚至考出了9分这么低的分。

后来，我们把艺术生与体育生的概念等同起来。

初三的时候。

班内有的同学考市内重点高中比较困难，老师就建议他们去考重点高中的艺体班，只要专业过了关，中考对他们来说就不是太难的事。

其实这些同学并不是真的对艺术或体育感兴趣，然而迫于升学压力，只得走上这条路。

到了高中，学校按“智商等级”划分了特尖班，小尖班，平行班，理所当然的，在我们眼里最末尾的一层就是艺体班。

在我们眼里艺体班的学生就是一群不学无术的小混混。

没有老师愿意去艺体班教书，纪律太难管，学习也难搞。

刚进入教学楼的时候，路过的就是艺体班，当里面的学生笑闹时，甚至会有同学露出一副嫌恶的表情。

那时我对艺术生的认识，就是他们是我们的反面教材，我们不能像他们那样不好好学文化知识，不能我行我素，在穿衣打扮上也不敢学他们。

某些思想一旦形成，乃至根深蒂固，就是很可怕的。

恰好那时我哥哥在川大学编导，在那样一个学霸堆积的综合类大学里，艺术生同样可能受到鄙视。

据说有别的专业嘲讽编导学生，还导致编导班学生与其他专业学生干了一架。

高二升高三之际，班主任就语重心长地说，学习搞不上去的同学，快想想办法，该出国的出国，该去学艺术的就去学艺术。

艺术生依旧是差生的代名词。

可是我从没想过，有朝一日我也成了艺术生，别人眼中的差生，学渣。

我恰也是在高二升高三之际发现了自己想学的专业，我热爱写作和电影，想从事编剧、编导行业，就不得不走上学艺术的道路。

所以后来我告之我的朋友我要学艺术了，许多人表示惊异甚至表示出不理解，他们问我，你的成绩明明还是不错，怎么会想去学艺术哦？他们不明白，我也不明白，学艺术难道真的只是为了升学吗？难道我不能遵从自己的内心选择去学一门专业吗？我依旧固执地成为了艺术生。

真正让人难忘的是艺考岁月。

在某些文化生眼里，艺术生整天都玩，可轻松了。

可受过的苦，背后的泪，只有艺术生明白，没有经历过艺考的人不会懂。

艺考，让我见识了各种各样的艺术生。

早晨五点就起床，开始化妆，边化妆还边练声。

考浙传的时候，从早上八点半开始排队候考，在一个学校的操场里，人太多了，一直排到了下午两点半才进入考场，为了一场在里面也就5分钟的考试，我们连午饭都没有吃。

艺考都是在冬春之际，我们就一直在操场吹寒风。

考播主的人有着装要求，穿得很单薄，有人感冒了，就开始哭，发不出声意味着他们的考试将会失败。

北京一行更让人开眼界。

有人为了考上中戏、北电、中传这样的学校，复读了四五年，执着地考。

有人文化成绩可高达600多分，但依旧坚持走艺术这条道路，因为喜欢。

有人不顾家人反对，“离家出走”来到北京参加艺考。

有哥哥带着妹妹来考试的，替妹妹整理培训、考试表，照顾妹妹生活，因为他说艺考太苦了，想让妹妹轻松点。

有人背着一个大背包拖着两个行李箱来的，为了节约，就住在地下室。

艺考那段时间地下室几乎成了艺术生们的天堂。

有人带着满满的自信来到北京，却流着泪离开了首都。

走时，说，明年再战。

……每个艺术生都有每个人的故事，讲不完的，太多太多了。

都说，经历过高考的人，都会长大。

殊不知，对艺考生而言，经历过艺考的他们比文化生成熟得更早。

当文化生们每天有规律的在教室里学习语数外、政史地、理化生且还在猜测考试范围的时候，艺术生们也在疯狂地背文常，涉及电影电视摄影戏剧文学历史建筑美术，等等等，毫无范围限制。

当文化生们还在写三段式的应试作文的时候，艺术生们也在绞尽脑汁地编写故事，写叙事性散文，写分镜头脚本，写栏目策划。

后来我复读，一开始我并没有告诉他们我是艺术生。

但当他们知道我是艺术生后，依旧表示惊讶，甚至有人说，“天啊，连艺术生都比我考得高。

”我只有笑笑，还能说什么呢，艺术生在文化生的眼里，真的就是差生的代名词了吧。

这就是一种思维定式，文化生理所当然地认为艺术生成绩比他们差。

令人欣慰的是，也有同学对我说：“你改变了我对艺术生的看法。

”上了大学，其实大家都是平等的。

某个学院搞院庆，需要主持人，会找学播音主持的；有新闻、拍片子，会找学广编的；大家想搞一部微电影出来，也会请戏文和学表演的同学帮忙。

艺术生们也在实践中不断完善自己。

艺术生有两种，一种是为了升学而成为艺术生，一种是为了梦想而成为艺术生。

我无视前者，钦佩后者。