先来和大家分享一条前段时间很流行的微博：会不会有我们学前教育专业呀？好奇的我点开一看：哇真的有，还在前几条，下面有2498条回复！那这些评论是怎么描述学前教育专业的呢？仔细看了评论，我发现它们基本分为5大阵营：1.艺考大军2.幼教学术代表团3.纯爱童心联盟4.一线幼师吐槽大会5.极个别男的这些评论里，有的洋溢着幸福、有的透露着辛酸；有的用玩笑来掩盖无奈，有的吐槽中却暗藏着热忱……作为一个学前教育系的学生，看到这些真是感同身受。

不过，评论大多还是为了娱乐效果有一定夸张的。

今天，我想为大家还原一个真实的学前教育专业。

什么是学前教育学？提到学前，总是和幼儿园分不开的，所以总有很多人将学前教育与“去幼儿园带孩子”画上等号。

其实，作为教育学的一个分支，学前教育的研究内容是十分广袤的。

现代学前教育学鼻祖福禄贝尔（1782-1852）学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。

通俗地讲，学前教育学不仅要学怎么教孩子，更要去深究为什么要这样教，如何教更好。

学前教育学培养的，不仅仅是幼儿的教育者，更是学前教育的研究者、开拓者。

学前教育专业学什么？微博那些评论里的学前教育，有的好像全是艺术课，有的又好像整天和学术打交道。

那么，学前教育专业究竟学些什么呢？就我自己学习后的感受来说，学前教育专业既是以上两者的结合，又不仅仅如此。

一方面，为了完成幼儿园的教学工作，我们有很多技能课程需要学习，例如钢琴、舞蹈、声乐、美术等。

稍稍有些夸张，但“琴棋书画样样精通”说的可能就是我们专业啦！学前教育专业学生正进行舞蹈学习更重要的是另一方面——理论课程。

其中，一类是作为未来教师所要学习的理论课程，如教师口语、中外教育史、哲学等。

这些课是所有教育专业都要学习的，学前教育专业也不例外。

还记得当年考试题是证明上帝是存在的一类是为了了解幼儿而学习的理论基础，如儿童发展心理学、教育心理学、儿童行为观察与分析等。

只有深入钻研这些理论，才能对幼儿有初步的了解。

像《人体解剖生理学》这门课，看似和学前教育没有太大关系，实则是让我们了解幼儿的身体构造，对应对各种意外伤害、设计体育活动大有帮助。

还记得当初作业要画心脏的素描图一类是关于幼儿园五大领域教学方法的课程，如音乐教育、美术教育、健康教育、语言教育、社会教育、数学教育等,我们从中学习如何设计、实施、总结幼儿园的各种教育活动。

像《学前儿童音乐教育》这门课，要学习各个年龄段幼儿的音乐发展特点以及如何设计、实施音乐教育活动。

作为“全科大夫”，各类教法都需要学习一类是从事幼儿园工作的必要理论基础，如幼儿园班级管理、儿童舞蹈创编、儿童剧创编等。

像《幼儿园游戏》这门课，听上去是一门简单轻松的课程，其实要从游戏的起源开始，了解幼儿游戏的各个分类以及教师的介入、指导技巧。

幼儿园可真不是天天和孩子玩不仅如此，学前教育专业与许多专业不同，需要理论与实践紧密地联系在一起进行学习，因此会安排许多的实践课程，即去幼儿园实地学习的课程。

可以说，经历了教育技能、教师理论、儿童理论、教育理论、工作理论、实践之后，才能打造出优秀的学前教育专业学生。

看了这些，你还敢说学前教育就是去幼儿园带带孩子吗？学前教育专业能干什么？先来看一篇文章从学前教育毕业，你都混成了什么样？​mp.weixin.qq.com我们采访了8位从学前教育专业毕业1~2年的学生，了解到他们的现状：幼儿园、小学、中学、互联网、卖玩具…..学前教育毕业后的路，走得不算轻松。

大多数人会选择幼儿园，但工作辛苦、收入低、人心复杂正蚕食着他们的初心；有的人选择去往其他学段做老师，但去了才发现哪行哪业不辛苦呀；有的人选择离开教育这一行，去追逐自己的梦想……这么说来，学前教育专业尽是负能量？当然不是！还记得那句“我爱的第一个孩子不是我的孩子”吗？要知道，300万一线教师，还有在背后支持着这项事业的工作人员、学者…这些为了孩子在努力的人，都离不开学前教育专业的学习。

而能成为其中的一员，能为我们的孩子尽一份力，这是多么大的幸运呀。

写在最后如果你感到迷茫，不妨慢下来，调整自己的心态，踏实、勇敢地走好每一步。

我们无法改变社会的现状，但我们可以改变自己的心。

记得，用你随时间累积的实力证明你的专业性和价值。

学前教育，加油！更多幼教资源，关注微信公众号“幼师口袋”