从六岁开始学毛笔书法，学了3年欧体，之后断断续续练习了王羲之行书，以金钱为目的和副产物行事的思维多了也见怪不怪了，但于己不过多自我积淀和展示的加分点。

【1】小学的时候，粉笔字写得好，班主任会要你出黑板报，尤其在凡事都可以被电脑代替的时代里大部分人麻木了不在意了却定会有一些人珍视【2】中考考出书法小B级，07年浙江省中考还可以加分，相对应也有高考加分的A级考试（没去尝试）【3】可以写春联送人，写对联刻在村里公园的亭子上 （这是家乡的金山公园顶上我八岁时候写的字，亭子另一边是八十岁老人写的对联）【4】当我再大一点的时候，就开始通过书法这一特长在个人认为必要的场合，散播正能量。

有一次我在澳门接待耶鲁大学许田教授的，临行时写了“宁静致远”四个字和一封信给他，展示了对他到来的感谢，当他收到礼物的时候也很友好地欢迎我去美国的时候和他再做交流。

那一次，我想借由书法表达诚意，突出澳大人的友好；还有一次我在社团工作，有个实习生要去巴西，我让她带了书法作为纪念品送给巴西的朋友。

那一次，我想借由书法表达心意，展现中国文化的一隅；最后一次我在中秋的时候，给我们的赵伟校长制作了一个中秋卡片，圆面卡片正面用书法写了中秋两字，背后就抒写了一段对他的关心与对学校未来发展的关注。

那一次，我想借由书法表达感激，体现作为一个澳大人对他的信赖和支持。

而事后我也因此收到了他的感谢信，这封信他也同时cc给了目前在校工作的办公室主任，对我的这份工作也有了无形的影响。

当然还有从毛笔书法发散出来的产物，每次借由学校的社团交流或是学期交流，来到各个国家后给陌生的或是熟悉的朋友寄送明信片，他们都会赞你一句：字写得真好。

或许，人就会因为这小小的一点而觉得，你是个不错的人 :)但对于我个人来讲，从小学习书法的意义在于，他一定程度上影响了我现在对艺术或其他人事物的看法，让我的精神骨髓里充满了对虚实转换的追寻。

它，无价。